態(tài)度是指個體對某一具體對象穩(wěn)定的，持久的心理傾向性和感情反應，態(tài)度是個體差異的重要體現(xiàn)，它影響著人們的工作和學習的效率，影響著人的社會知覺和人際關(guān)系。

 

1、拓展培訓課程之—— 空杯理念

 

培訓第一課教練員沒做俗套的開場白，而是講了一個關(guān)于“禪”的故事。說一個事業(yè)有成的人到一處深山里向一位老禪師問禪，老禪師讓人拿來一個空杯子和一個茶壺，讓來者向杯子里斟水，眼看杯子滿了，禪師讓他繼續(xù)斟，結(jié)果水很快從杯子里溢了出來，來者此時突然感悟了——這就是：只有空的杯子才能盛進水。講到這里教練員開始提出了要求：希望來參加培訓的人員也把自己這個杯子倒空——忘掉自己的職務、身份、年齡、性別等等，足記住自己是一個空杯，是一群未滿20歲的充滿朝氣的普通學員。

 

俗話說：態(tài)度決定一切。這第一課的重要性是讓大家放下一切包袱，以一個嶄新的自我，進入到一個創(chuàng)新的學習氛圍中來。

 

2、拓展培訓課程之——木桶理念
 

 

人是一個組織中最重要的資源，人的因素也是決定一件事、一個計劃目標成敗的關(guān)鍵因素。而人力資源管理一般是以團隊形式進行管理的，這就需要充分發(fā)揮涉及一個團隊各方面人員的主動性和創(chuàng)造性，從而高效地完成計劃目標。但是，僅把一組人員集合在一起共同工作，并不能形成團隊，團隊也不僅僅是指被分配到某一個單位一起工作的一組人員，它是指能夠相互依賴，相互團結(jié)信任，相互同心協(xié)力工作，為實現(xiàn)同一目標而奮發(fā)進取的一個組織。

 

為此，教練員給大家講了著名的“木桶理論”，即一個木桶能夠盛多少水，不是取決于木桶的長板，而是取決于短板。從而點明了個人與團隊的關(guān)系。木桶理論告訴大家這樣一個道理：既然你進入了一個團隊，那么你就要努力去成為一個“長板”，就要努力使自己的團隊— —木桶能夠最大限度地盛水，而不要去做“短板”，讓團隊的利益損失在自己的身上。