“拓展訓(xùn)練”的作用體現(xiàn)在突破個人心理極限、熔煉團(tuán)隊、提升領(lǐng)導(dǎo)情商三個方面，英文為Outward Bound ，意思是一艘小船離開安全的港灣，駛向勇敢的探險旅程，去接受一個個挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一個個困難。
拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)時盟軍在大西洋的物資供應(yīng)線屢遭德軍潛艇的襲擊，大部分水手在運(yùn)輸船被擊沉后葬身魚腹，只有少數(shù)人得以生還。人們驚奇的發(fā)現(xiàn)大多數(shù)生還的往往不是年輕力壯的水手，而是那些富有經(jīng)驗，心理素質(zhì)較強(qiáng)的年長者。通過對這一現(xiàn)象的分析與研究，得到的結(jié)論是----能在惡劣環(huán)境下求得生存，靠的不是體能而是良好的心理素質(zhì)。據(jù)此德國人庫爾特•漢恩提出了“拓展訓(xùn)練”理念（OUTWARD BOUND），并于1941年創(chuàng)辦了第一所專門訓(xùn)練水兵的學(xué)校，后來逐漸延伸為軍隊士兵生存能力的訓(xùn)練。二戰(zhàn)結(jié)束后,“拓展訓(xùn)練”由軍事生存訓(xùn)練演變成為社會和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域服務(wù)的一種人本訓(xùn)練。
