1、拓展訓(xùn)練起源？

 

“拓展訓(xùn)練”的作用體現(xiàn)在突破個人心理極限、熔煉團隊、提升領(lǐng)導(dǎo)情商三個方面，英文為Outward Bound ，意思是一艘小船離開安全的港灣，駛向勇敢的探險旅程，去接受一個個挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一個個困難。

 

拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)時盟軍在大西洋的物資供應(yīng)線屢遭德軍潛艇的襲擊，大部分水手在運輸船被擊沉后葬身魚腹，只有少數(shù)人得以生還。人們驚奇的發(fā)現(xiàn)大多數(shù)生還的往往不是年輕力壯的水手，而是那些富有經(jīng)驗，心理素質(zhì)較強的年長者。通過對這一現(xiàn)象的分析與研究，得到的結(jié)論是----能在惡劣環(huán)境下求得生存，靠的不是體能而是良好的心理素質(zhì)。據(jù)此德國人庫爾特·漢恩提出了“拓展訓(xùn)練”理念（OUTWARD BOUND），并于1941年創(chuàng)辦了第一所專門訓(xùn)練水兵的學(xué)校，后來逐漸延伸為軍隊士兵生存能力的訓(xùn)練。二戰(zhàn)結(jié)束后,“拓展訓(xùn)練”由軍事生存訓(xùn)練演變成為社會和經(jīng)濟領(lǐng)域服務(wù)的一種人本訓(xùn)練。
 

 

2、拓展訓(xùn)練的意義？

 

 拓展訓(xùn)練是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方法，它借鑒先進的團隊培訓(xùn)理論，結(jié)合大自然環(huán)境本身存在的各種險阻、艱辛、挫折等困難和人工創(chuàng)設(shè)的特殊場景，通過一系列精心設(shè)計的模擬生活與工作場景的活動，在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、激發(fā)潛能、熔煉團隊”的培訓(xùn)目的。 

 

拓展訓(xùn)練項目本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定，可以使受訓(xùn)學(xué)員認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位，學(xué)員們在訓(xùn)練營中的體驗以及感受對他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲙砹撕艽蟮拇龠M，人與人之間的關(guān)系拉近了，部門與部門之間的矛盾化解了，人與人之間的信任更加增強了。

 

3、拓展培訓(xùn)對企業(yè)及個人的收益

 

對企業(yè)：鑒于拓展培訓(xùn)是一種整合團隊的培訓(xùn)，它能使企業(yè)的合力加強，提高員工的工作效率，從而使企業(yè)產(chǎn)生更大的收益。同時，拓展培訓(xùn)比內(nèi)訓(xùn)對于員工來說更像一種福利，這可以使員工產(chǎn)生更強烈的歸屬感。

 

對個人：拓展訓(xùn)練可以提高個人的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個人想象力和創(chuàng)造力，調(diào)整心態(tài)，提高解決問題的能力，改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心他人，更為融洽的與群體合作。