有這樣一個(gè)案例：有一家公司的總經(jīng)理，為了順利完成生產(chǎn)指標(biāo)，想盡了辦法，比如，加大獎(jiǎng)金力度，或者延長(zhǎng)工作時(shí)間等等，但是收效都很一般。這讓這位總經(jīng)理一頭霧水，不知道該怎么做。

 

直到有一天，這位總經(jīng)理到工廠之后，正好趕上員工換班，上晚班的工人正打算離開(kāi)?？偨?jīng)理就問(wèn)：“你們一共完成了多少個(gè)生產(chǎn)單位？”“6個(gè)”準(zhǔn)備準(zhǔn)備離開(kāi)的工人答道。

 

總經(jīng)理就拿起粉筆在小黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的"6"字。接著，前來(lái)?yè)Q班的白天工人一看，這個(gè)"6"是什么意思呢？就四處打聽(tīng)。原來(lái)這是夜班工人，完成的生產(chǎn)單位。他們知道之后什么也沒(méi)說(shuō)，心里卻暗暗較勁兒，等到晚上交班的時(shí)候。他們將這個(gè)"6"字改成了"7"。

 

就這樣，白班和夜班兩班工人，因?yàn)檫@個(gè)小黑板兒調(diào)動(dòng)起了工作熱情，工廠的生產(chǎn)能力得到了明顯提升。

 

團(tuán)隊(duì)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍可以提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以搞幾個(gè)榜單，管理者需要考核員工什么指標(biāo)，需要提升什么指標(biāo)，就建幾個(gè)榜單，相信結(jié)果很快就能讓你眉開(kāi)眼笑。

 

總之，人是有惰性的，在安逸的環(huán)境中工作時(shí)間長(zhǎng)了，人往往就會(huì)變得懈怠甚至是厭倦，從而影響個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。比如說(shuō)，有一份兒工作，我已經(jīng)工作了五六年了，順作起來(lái)非常順手，每天可能需要四個(gè)小時(shí)就完成了工作，其余的很多的時(shí)間不是在刷網(wǎng)頁(yè)，就是在看朋友圈兒發(fā)微信。在這種狀態(tài)下，很容易產(chǎn)生懈怠心理，然后工作就會(huì)因?yàn)橥贤侠?，雖然工作依然會(huì)完成。但是，企業(yè)沒(méi)有一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。員工沒(méi)有危機(jī)感。企業(yè)就沒(méi)有活力，團(tuán)隊(duì)也不會(huì)有活力。在這樣的環(huán)境下。慢慢大家就會(huì)產(chǎn)生混日子的心態(tài)，有的人不愿意混日子，可能會(huì)離開(kāi)，這樣企業(yè)就會(huì)失去了優(yōu)秀的人才。而留下的人，這安逸的環(huán)境中。就會(huì)慢慢消磨激情。成為一個(gè)普通的員工，平庸的員工。

 

所以說(shuō)，管理者一定要給團(tuán)隊(duì)制造危機(jī)感，沒(méi)有危機(jī)感也要制造危機(jī)。有危機(jī)感的團(tuán)隊(duì)才會(huì)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)積極主動(dòng)。沒(méi)有危機(jī)感的團(tuán)隊(duì)，只能在平淡的日子中成為平庸的團(tuán)隊(duì)。